Το σχολείο μας επισκέφτηκε η θεατρική ομάδα Hippo Theatre Group η οποία μας παρουσίασε μια διαδραστική παράσταση με τίτλο «Αδέσποτα». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μία  παράσταση με στοιχεία θεατρικού παιχνιδιού και εκπαιδευτικού δράματος  που έχει ως στόχο την ανάπτυξη και προώθηση του φιλοζωικού συναισθήματος και την ενίσχυση της οικολογικής σκέψης και συμπεριφοράς μέσα από την αγάπη και το σεβασμό για όλα τα έμβια όντα.

Σήμερα το σχολείο μας πλημμύρισε από όμορφες μουσικές!!! Η Φιλαρμονική του Δήμου Ηρακλείου μας επισκέφτηκε. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον κόσμο της μουσικής, να γνωρίσουν από κοντά τα μουσικά όργανα και να ακούσουν μουσικά έργα Ελλήνων και ξένων συνθετών τόσο του κλασικού ρεπερτορίου όσο και της σύγχρονης μουσικής.

Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή- εθνική και θρησκευτική. Γιορτάζει η πατρίδα μας αλλά και η εκκλησία μας .Γι’αυτή τη γιορτή ξεκινήσαμε να μιλάμε στο νηπιαγωγείο. Κάναμε μία ιστορική αναδρομή των γεγονότων και μιλήσαμε για τον τρόπο ζωής και την ενδυμασία των ανθρώπων εκείνης της εποχής, τους κλέφτες και τους αρματωλούς ,το κρυφό σχολειό αλλά και για την αξία της ειρήνης και τα δεινά του πολέμου . Τα παιδιά έκαναν τις δικές τους ευχές για τα παιδιά όλου του κόσμου αλλά και για τα προσφυγόπουλα που έρχονται από χώρες που γίνεται πόλεμος αναζητώντας μια καλύτερη ζωή. Μιλήσαμε και για τους ήρωες όχι μόνο του 1821 αλλά και και για τους ήρωες της ζωής και καταλήξαμε ότι ήρωες είναι όλοι αυτοί που δίνουν αγάπη και βοήθεια σε όσους την έχουν ανάγκη.

Δραματοποιήσαμε τον Ευαγγελισμό και αναλύσαμε τον πίνακα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι .

Την ημέρα της γιορτούλας μας τα παιδιά παρακολούθησαν κουκλοθέατρο από τις νηπιαγωγούς. Παίξαμε το  παραμύθι << Το κανόνι της ειρήνης>> της Φρόσως Χατόγλου και τραγουδήσαμε πολλά τραγούδια. Έπειτα κάναμε παρέλαση στην αυλή μας και χορέψαμε τα τραγούδια <<Μάνα μου τα κλεφτόπουλα >> και <<το χορό του Ζαλόγγου>>. 

Και του χρόνου!!!

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα τα ζώα προγραμματίσαμε επίσκεψη στο μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Παραμυθομπερδέματα με την Πιπιστρέλους και τη Μαυρέμις>>. Τα παιδιά περίμεναν με πολύ ανυπομονησία να έρθει η μέρα της επίσκεψης. Επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο για να πάμε στον προορισμό μας .Εκεί μας περίμενε η μουσειοπαιδαγωγός για να μας ξεναγήσει στο μουσείο. Στη συνέχεια, η Πιπιστρέλους που είναι μία νυχτερίδα και η Μαυρέμις που είναι μία νεροχελώνα μας οδήγησαν στον ερευνότοπο και μας έβαλαν να ζήσουμε μοναδικές περιπέτειες.

Χρησιμοποιώντας τα εργαλεία της ανασκαφής και παρακολουθώντας τα βήματα της εξερεύνησης των Παλαιοντολόγων τα παιδιά έσκαψαν στην άμμο και βρήκαν πραγματικά απολιθώματα.

Έπειτα, περιηγηθήκαμε στον εκθεσιακό χώρο του μουσείου όπου είδαμε ζώα από την Κρήτη, την Ελλάδα και από άλλα μέρη της Μεσογείου και πήραμε μία γεύση από τη ζωή στα δάση, στους θαμνότοπους, στους υγρότοπους, στις ακτές ,στις ερήμους και τα αλπικά οικοσυστήματα της Μεσογείου.

Είδαμε και το γιγάντιο Δεινοθήριο καθώς και Δεινόσαυρους. Τέλος, παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα <<Εγκέλαδος>> και ζήσαμε προσομοιώσεις πραγματικών σεισμών.

Επιστέψαμε στο σχολείο με νέες εμπειρίες και γνώσεις!!!

Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία Σχολικό έτος 2023-2024 Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού. Από το σχολικό έτος 2021-2022, η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών έγινε υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ: Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1. Χρήση κωδικών:Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου  στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου  δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και ε) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/ η Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου . Σε αυτά τα παραστατικά, περιλαμβάνονται τα: στ) Aίτηση εγγραφής, ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) , η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, θ) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

 ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ, ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις.      1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. 3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00. 4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Στοιχεία επικοινωνίας: Τηλ. 2810238392,        ηλεκτρονική διεύθυνση: mail@5nip-irakl.ira.sch.gr Ώρες επικοινωνίας από 1-20 Μαρτίου: 13.00 έως 13.30 Υποβολή δικαιολογητικών: Αίτηση εγγραφής, Ατομικό δελτίο υγείας μαθητή(ΑΔΥΜ) και Βιβλιάριο εμβολίων μέχρι 31 Μαρτίου τις καθορισμένες ώρες.

Τα όρια του σχολείου μας

Η Προϊσταμένη                                                                                                                                                

Αλεξάκη Μαρία

Έρχομαι μέσα από τις παγωμένες λίμνες και τα ποτάμια τα γυμνά κλαδιά και το μολυβένιο ουρανό. Δε μ’ ακούς; Είμαι ο Χειμώνας! (Ένα απόσπασμα από το ποίημα – αίνιγμα της Μάρως ΛοΪζου). Μ αυτό το ποίημα ξεκινήσαμε να μιλάμε για το Χειμώνα και τις αλλαγές στη φύση. Το αναλύσαμε, το δραματοποιήσαμε και το ζωγραφίσαμε. Έπειτα, συζητήσαμε με τα παιδιά για το πως οι άνθρωποι προετοιμάζονται για το Χειμώνα. Φροντίζουν το σπίτι τους να είναι ζεστό, κατεβάζουν τα μάλλινα ρούχα, βάζουν πετρέλαιο και αγοράζουν ξύλα, βάζουν τα χαλιά κ.λ.π. και κάναμε σχετικές εργασίες.

Κάναμε μαθηματικές δραστηριότητες με πιάτα. Δώσαμε 4 πιάτα μεγάλα και 4 μικρά και ζητήσαμε από τα παιδιά να φτιάξουν όσους περισσότερους χιονάνθρωπους μπορούν. Έτσι τα παιδιά έκαναν διάφορους συνδυασμούς. Τι πρέπει να βάλουμε τώρα για να μοιάζουν με χιονανθρωπάκια; Μα φυσικά μάτια, μύτη ,στόμα, χέρια. Πόσα μάτια, πόσες μύτες κ .λ. π. Μ ’αυτό τον τρόπο θέτουμε προβληματισμούς στα παιδιά και τα παιδιά καλούνται μόνα τους να βρουν λύσεις. Έτσι καλλιεργείται η κριτική σκέψη και ενδυναμώνεται η αυτοπεποίθηση του παιδιού γιατί κατάφερε να βρει τη λύση μόνο του.

Κι άλλα μαθηματικά παιχνίδια

Και γλωσσικά παιχνίδια

Όπως οι άνθρωποι έτσι και τα ζωάκια προετοιμάζονται για να υποδεχτούν το κρύο του Χειμώνα. Μερικά αλλάζουν τρίχωμα, άλλα αποθηκεύουν τρόφιμα,, άλλα αποδημούν σε ζεστές χώρες και άλλα πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Μιλήσαμε και για τα πολικά ζώα και κάναμε πειράματα με το χιόνι και τον πάγο.

Καλωσορίσαμε κι εμείς τον καινούριο χρόνο στο νηπιαγωγείο μας! Τα παιδιά επέστρεψαν από τις διακοπές τους και είχαν πολλά να μας πουν. Μας μίλησαν για το πως πέρασαν ,τι δώρα πήραν, σε ποιον έτυχε το φλουρί και τι δώρα χάρισαν. Τα παιδιά συνέθεσαν το 2023, το έγραψαν, το διάβασαν, το στόλισαν. Μιλήσαμε για τους στόχους που θα βάλουμε τον καινούριο χρόνο και είπαμε τι θέλουμε να μας φέρει  ο χρόνος αυτός.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα δώρα που πήραν αλλά και που έδωσαν.Τονίσαμε ότι υπάρχουν κι άλλα δώρα που δεν αγοράζονται όπως είναι η αγάπη των φίλων μας, η υγεία μας,  η φροντίδα των γονιών μας, το παιχνίδι με τα αγαπημένα μας πρόσωπα και αυτά τα δώρα είναι τα πιο σημαντικά. Έπειτα σκεφτήκαμε τι ονειρεύονται τα ζωάκια και τα παιδάκια που ζουν σε άσχημες συνθήκες όπως σε φτώχεια και δυστυχία και κάναμε ευχές για αυτά.

Φτιάξαμε και τη βασιλόπιτά μας!!! Ευκαιρία για μαθηματικά με μικρές ποσότητες!!!

Και ο τυχερός κέρδισε ένα βιβλίο δώρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το χρόνο. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας δεν έχουν κατακτήσει ακόμα την έννοια του χρόνου και γι” αυτό δυσκολεύονται να κατανοήσουν την περιοδικότητα των εποχών ,την εναλλαγή μέρας νύχτας την ακολουθία των ημερών της εβδομάδας καθώς και χρονικές έννοιες χθες σήμερα αύριο.  Ξεκινήσαμε να μιλάμε για το τι κάνουμε κάθε μέρα και πως οργανώνουμε το χρόνο μας. Μιλήσαμε για τις μέρες, τους μήνες ,τις εποχές και κάναμε μία ιστορική αναδρομή για το πως μετρούσαν οι άνθρωποι το χρόνο στα παλιά χρόνια.

Με μεγάλη ανυπομονησία περιμέναμε τα Χριστούγεννα! Στολίσαμε το σχολείο μας,  φτιάξαμε το δέντρο της αντίστροφης μέτρησης, μιλήσαμε για την ιστορία της Γέννησης του Χριστού, για τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, κάναμε πολλές εργασίες και κατασκευές, φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικα μπισκότα, μάθαμε τραγούδια, παίξαμε Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια, μαζέψαμε τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για το Χαμόγελο του παιδιού.

Μας επισκέφτηκε και ο Άγιος Βασίλης στο σχολείο μας! Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων για τη διοργάνωση χριστουγεννιάτικου παζαριού στο χώρο του σχολείου μας και που συνέβαλλαν στο να ζήσουν τα παιδάκια μας τη μαγεία των Χριστουγέννων.

Καλή χρονιά με υγεία, αγάπη, ειρήνη και δημιουργικότητα!!!

Για μια ακόμη χρονιά τα παιδάκια μας πρόσφεραν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για το Χαμόγελο του Παιδιού. Ευχαριστούμε πολύ τους μικρούς μας μαθητές, τους γονείς τους και το Σύλλογο Γονέων που συμμετείχαν σε αυτή την κίνηση αγάπης και προσφοράς και που συνέβαλλαν στη συγκέντρωση τόσων πολλών τροφίμωμ σε τόσο λίγο διάστημα.

Ολοκληρώθηκε ο 1ος θεματικός κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων Ζω καλύτερα- Ευ ζην με θέμα: «Τρώω υγιεινά μεγαλώνω σωστά» Ο 1ος θεματκός κύκλος διήρκησε 7 εβδομάδες και περιλάμβανε τα εξής εργαστήρια:

• 1ο ,2ο, 3ο τμήμα:Θέμα: «Τρώω υγιεινά μεγαλώνω σωστά»

• 1ο εργαστήριο: Τι είναι η διατροφή ωραίε Δαρείε;

• 2ο εργαστήριο: Τα καλάθια της διατροφής

• 3ο εργαστήριο: Η πυραμίδα των τροφών. Ένα νόστιμο σχήμα

• 4ο εργαστήριο: Μια αφίσα όλο νοστιμιά

• 5ο εργαστήριο: Υγιεινή διατροφή άσκηση και νερό. Το τρίπτυχο της υγείας

• 6ο εργαστήριο: Δόντια γερά τρώγοντας υγιεινά

• 7ο εργαστήριο: Διατροφή μέσα από την τέχνη

• Βασικοί στόχοι:

• Εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή

• Προάσπιση σωματικής και ψυχικής υγείας καλλιεργώντας παράλληλα διατροφική συνείδηση

• Διαμόρφωση θετικών διατροφικών στάσεων