Για μια ακόμη χρονιά τα παιδάκια μας πρόσφεραν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για το Χαμόγελο του Παιδιού. Ευχαριστούμε πολύ τους μικρούς μας μαθητές, τους γονείς τους και το Σύλλογο Γονέων που συμμετείχαν σε αυτή την κίνηση αγάπης και προσφοράς και που συνέβαλλαν στη συγκέντρωση τόσων πολλών τροφίμωμ σε τόσο λίγο διάστημα.
1ο εργαστήριο δεξιοτήτων
Ολοκληρώθηκε ο 1ος θεματικός κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων Ζω καλύτερα- Ευ ζην με θέμα: «Τρώω υγιεινά μεγαλώνω σωστά» Ο 1ος θεματκός κύκλος διήρκησε 7 εβδομάδες και περιλάμβανε τα εξής εργαστήρια:
-
1ο ,2ο, 3ο τμήμα:Θέμα: «Τρώω υγιεινά μεγαλώνω σωστά»
-
1ο εργαστήριο: Τι είναι η διατροφή ωραίε Δαρείε;
-
2ο εργαστήριο: Τα καλάθια της διατροφής
-
3ο εργαστήριο: Η πυραμίδα των τροφών. Ένα νόστιμο σχήμα
-
4ο εργαστήριο: Μια αφίσα όλο νοστιμιά
-
5ο εργαστήριο: Υγιεινή διατροφή άσκηση και νερό. Το τρίπτυχο της υγείας
-
6ο εργαστήριο: Δόντια γερά τρώγοντας υγιεινά
-
7ο εργαστήριο: Διατροφή μέσα από την τέχνη
-
Βασικοί στόχοι:
-
Εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή
-
Προάσπιση σωματικής και ψυχικής υγείας καλλιεργώντας παράλληλα διατροφική συνείδηση
-
Διαμόρφωση θετικών διατροφικών στάσεων
Επίσκεψη οδοντιάτρου στο σχολείο μας
Το Πολυτεχνείο
Ο Καραγκιόζης στο σχολείο μας
Στο σχολείο μας, μας επισκέφτηκε ο Καραγκιόζης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν θέατρο σκιών από τη θεατρική ομάδα ΝΑMASTE και τον καραγκιοζοπαίχτη Σπύρο Ξυπνητό. Παρακολούθησαν την παράσταση «Ο Καραγκιόζης και ο μάγος με το πιθάρι» και γέλασαν με την καρδιά τους. Στο τέλος ακολούθησε γνωριμία με τις φιγούρες, τις τεχνικές του θεάτρου σκιών και παιχνίδια με το φως και τη σκιά.
28η Οκτωβρίου
Και καθώς πλησίαζε η επέτειος του ΟΧΙ μιλήσαμε για την πατρίδα μας και τις ομορφιές της. Κάναμε μία ιστορική αναδρομή στα γεγονότα τονίζοντας περισσότερο τα αγαθά της ειρήνης και τα δεινά του πολέμου. Φτιάξαμε τα σημαιάκια μας και αναφερθήκαμε στην ιστορία της σημαίας και στο σχήμα της . Ευκαιρία να μιλήσουμε για το ορθογώνιο και να κάνουμε συγκρίσεις με τα άλλα γεωμετρικά σχήματα. Κάναμε γλωσσικά παιχνίδια με τις λέξεις ΟΧΙ, ΑΕΡΑ, ΕΛΛΑΔΑ, είπαμε τα δικά μας ΟΧΙ σε ό,τι δε μας αρέσει. Τέλος, κάναμε τη γιορτή μας όπου τα παιδιά παρακολούθησαν το κουκλοθέατρο «Ειρήνη» του Αριστοφάνη, είπαμε τραγούδια και κάναμε παρέλαση. Και του χρόνου!!!
Καλώς ήρθες φθινόπωρο
Καλωσορίσαμε το φθινόπωρο με το ποίημα της Μάρως Λοϊζου «Δε μ” άκους; Είμαι το φθινόπωρο». Το φθινόπωρο ήρθε και μας έφερε πολύτιμα δώρα. Τα παιδιά μας παρουσίασαν τυς δικούς τους φθινοπωρινούς θησαυρούς που στόλισαν τη γωνιά της φύσης.
Μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση τώρα το φθινόπωρο, τα χρώματα του φθινοπώρου, τα φύλλα, την έννοια του μισού και του ολόκληρου, τα φρούτα του φθινοπώρου. Αγγίξαμε, μυρίσαμε, δοκιμάσαμε ,συγκρίναμε τα φρούτα και ψηφίσαμε το αγαπημένο φρούτο της τάξης μας.
Φτιάξαμε και μηλόπιτα
Κάναμε πολλές εργασίες για το φθινόπωρο, αναλύσαμε φθινοπωρινές ιστορίες και παραμύθια, δραματοποιήσαμε σκηνές του φθινοπώρου, κάναμε Μαθηματικά, γλωσσικά παιχνίδι, παίξαμε κουκλοθέατρο την Αλεπού και τα σταφύλια.
Γνωρίσαμε το φθινόπωρο μέσα από τους πίνακες σπουδαίων ζωγράφων και φυτέψαμε σπόρους.
Καλώς ήρθες Φθινόπωρο!!!
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 5ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου
Στο σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτς τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας του σχολείου μας για το έτος 2022-23
Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο
Καλως ήρθατε στο νηπιαγωγείο μας!!! Οι πρώτες μέρες είναι πολύ σημαντικές για τα παιδιά που έρχονται πρώτη φορά στο σχολείο και θα πρέπει να φροντίσουμε ώστε να αισθανθούν ασφάλεια στον καινούριο χώρο , να κάνουν φιλίες και να ενταχθούν στην ομάδα του σχολείου. Πρέπει λοιπόν να τους εξασφαλίσουμε ένα ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον ώστε να περάσουν αξέχαστες στιγμές στο πρώτο τους σχολείο. Αρχικά ξεκινάμε με παιχνίδια γνωριμίας,συνεργασίας και εμπιστοσύνης. Ενδεικτικά αναφέρω μερικά. Λέμε Καλημέρα με το δικό μας τρόπο : δυνατά, ψιθυριστά ,χαρούμενα, λυπημένα, σαν άγρια λιοντάρια ,σαν γατούλες, νυσταγμένα κλπ. Στη συνέχεια, οι δύο φίλοι μας από το κουκλοθέατρο, ο Πιπίνος και η Πιπίτσα έρχονται να μας γνωρίσουν. Οι δυο αυτές κούκλες θα έρχονται στην τάξη μας κάθε φορά που θα θέλουν να μας πουν κάτι σημαντικό.Όποιο παιδί πιάσει την κούκλα μας λέει το όνομά του. Ένα ταμπουρίνο περνάει από χέρι σε χέρι και κάθε παιδί μας λέει ρυθμικά ποιο χρώμα του αρέσει, ποιο φαγητό,ποιο παιχνίδι έτσι ώστε να γνωριστούμε καλύτερα.
Συνεχίζουμε με παιχνίδια εμπιστοσύνης και συνεργασίας: Παίζουμε τα παιχνίδια « Ο καθρέφτης που δε σπάει», «ο γλύπτης και το άγαλμα»,« καθρέφτης ο ένας τον άλλον», «το μαγικό σεντόνι» που έχουν ως στόχο τα παιδιά να σχηματίσουν μικρές και μεγάλες ομάδες, ζευγάρια, ώστε να μάθουν να συνεργάζονται και να δέσουν ως ομάδα.
Στη συνέχεια, γινόμαστε ντετέκτιβς και προσπαθούμε να γνωρίσουμε τις γωνιές της τάξης μας. Αφού τις γνωρίσουμε θέτουμε κανόνες για την καλή λειτουργία των γωνιών. Πώς παίζουμε στις γωνιές; Πόσα παιδιά παίζουν σε κάθε γωνιά; Τι κάνουμε όταν τελειώσουμε το παιχνίδι μας; Χωρίζουμε τις ομάδες εργασίας κι έτσι δημιουργούμε 5 ομάδες όσες είναι και οι μέρες λειτουργίας του σχολείου. Οι ομάδες είναι υπεύθυνες για την καθαριότητα της τάξης, μοιράζουν τις εργασίες στα παιδιά, φροντίζουν τα τραπέζια ,μοιράζουν το μεσημέρι το φαγητό, τοποθετούν τα κρεβατάκια στη θέση τους για τη χαλάρωση, γενικά είναι οι βοηθοί της τάξης.
Έπειτα φτιάχνουμε το παρουσιολόγιο της τάξης μας και μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και γλωσσικά παιχνίδια μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας και να το γράφουμε.
Και βέβαια μιλήσαμε για τους κανόνες τις τάξης μας και πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε μεταξύ μας. Έπειτα κάναμε το συμβόλαιο και συμφωνήσαμε να τους τηρούμε.
Και βέβαια αποχαιρετίσαμε το καλοκαιράκι και υποδεχτήκαμε το φθινόπωρο